7 ECTS; 2º Ano, 1º Semestre, 15,0 T + 60,0 PL + 3,0 OT , Cód. 938091.
Docente(s)
- Ricardo Pereira Triães (1)(2)
(1) Docente Responsável
(2) Docente que lecciona
Pré-requisitos
Não aplicável
Objetivos
1. Identificar os principais tipos de cerâmicas;
2. Identificar os danos e causas de degradação mais comuns em cerâmicas;
3. Redigir propostas de intervenção;
4. Executar intervenções de conservação e restauro em cerâmicas;
5. Redigir relatórios de intervenção.
Programa
1. A utilização da argila e a produção de cerâmicas
2. A evolução da cerâmica em Portugal
3. Tecnologia dos materiais cerâmicos
3.1. Matérias-primas cerâmicas
3.2. Processo de obtenção dos produtos cerâmicos
4. Deterioração de cerâmicas
4.1. Propriedades dos materiais cerâmicos
4.2. Degradação física
4.3. Sujidade e manchas
5. Diagnóstico, exame e registo
5.1. Diagnóstico
5.2. Exames e análises
5.3. Registo gráfico e fotográfico
6. Equipamentos e materiais para a conservação e restauro de cerâmicas
6.1. Princípios de higiene e segurança
6.2. Manuseamento, acondicionamento e transporte
6.3. Equipamentos, instrumentos e ferramentas de mão
6.4. Materiais utilizados em conservação e restauro
7. Metodologia de intervenção
7.1. Proposta de tratamento
7.2. Tratamento
7.2.1. Remoção de restauros antigos
7.2.2. Limpeza
7.2.3. Consolidação
7.2.4. Colagem
7.2.5. Preenchimento de fissuras, fraturas e pequenas lacunas
7.2.6. Reconstituição volumétrica
7.2.7. Reintegração cromática
8. Análise de intervenções em cerâmicas
Metodologia de avaliação
A avaliação da componente teórica é realizada através de um teste escrito com um peso de 50% na avaliação final.
A avaliação da componente prática laboratorial, com um peso de 50% na avaliação final, tem em conta o comportamento e o trabalho desenvolvido em aula (20%) e um relatório final sobre o trabalho desenvolvido nas aulas PL (30%).
O aluno que obtiver em frequência nota igual ou superior a 10 valores (no somatório das duas componentes) e um mínimo de 10 valores em cada uma das componentes fica dispensado de exame.
Os métodos e critérios de avaliação mantêm-se para as épocas de exame, recurso, especial ou trabalhador-estudante.
Bibliografia
- Ferreira, I. (2009). Azulejos tradicionais de fachada em Ovar: Contributos para uma metodologia de conservação e restauro. Ovar: Câmara Municipal de Ovar
- Jain, K. e Oakley, V. (2002). Essentials in the care and conservation of historical ceramics objects. London: Archetype Publications
- Oakley, V. e Buys, S. (1993). The conservation and Restoration of ceramics. London: Butterworth
- Conservation and restoration of figurative tiles: From managing expectations to intervention criteria.(2022, 1 de julho). International Journal of Human Sciences Research, pp. 2-13.
Método de Ensino
1. Aulas teóricas de modo expositivo dos conteúdos programáticos;
2. Análises de intervenções e discussão das metodologias;
3. Aulas práticas laboratoriais com recurso a demonstrações e execução de trabalhos sobre cerâmicas.
Software utilizado nas aulas
Powerpoint
Aprovado em Conselho Técnico Cientifico: Aprovada na Ata nº 14/2024 de 31/01
Download da Ficha da Unidade Curricular (FUC)
