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Ano Letivo: 2013/14

Design e Tecnologia das Artes Gráficas

Pré-impressão

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Publicação em Diário da República: Despacho nº 3359/2013 - 01/03/2013

7 ECTS; 1º Ano, 2º Semestre, 105,0 TP + 4,0 OT + 3,0 O , Cód. 964445.

Docente(s)
- Rui Miguel Sardinha Proença (2)
- Miguel Alexandre Pereira Sanches (2)

(1) Docente Responsável
(2) Docente que lecciona

Pré-requisitos
Conhecimentos básicos de fotografia, teoria da cor, tratamento de texto e integração texto e imagem
(paginação)

Objetivos
Compreender o funcionamento do software específico
Selecionar os formatos de ficheiros
Adquirir conhecimentos na imposição analógica e digital
Caracterização e identificação dos processos de impressão
Perceber as etapas de produção do objeto gráfico
Reconhecer e classificar os originais

Programa
Classificação dos originais, sua análise e controlo
Tecnologias de tramagem e aplicações densitometria
Instrumentos de medição/calibração e Escalas de Controlo
Tratamento e integração de Texto e Imagem
Montagem manual e imposição digital
Fluxos de trabalho, CtF, CtP, CtS, CtC
Estudo das formas impressoras
Caracterização e Identificação dos Processos de Impressão

Metodologia de avaliação
Componentes teóricas: avaliação em Frequência e Exame através de prova teórica escrita.
Componentes práticas: avaliação contínua, assiduidade e a entrega dos exercícios solicitados.

Bibliografia
- BAER, L. (2004). Produção Gráfica. S. Paulo: SENAC
- JOHANSSON, K. e LUNDBERG, P. e RYBERG, R. (2004). Manual de Producción Gráfica - Recetas. Barcelona: GG
- KIPPHAN, H. (2001). Handbook of Print Media; Technologies and Production Methods. Berlim: Springer-Verlag
- LÉLIS, C. (2011). InDesign CS5 - Curso Completo. Lisboa: FCA - Editora de Informática, Lda.

Método de Ensino
Aulas com recurso aos meios audiovisuais e a exemplos analógicos e digitais, com sequência e aplicação nas exercitações/experiências práticas de confecção manual, mecânica e inforgráfica dos vários tipos de formas impressoras

Software utilizado nas aulas
Adobe InDesign (Paginação)

 

 

 


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