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Ano Letivo: 2018/19

Arqueologia, Gestão e Educação Patrimonial

Origens do homem

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2 ECTS; 1º Ano, 1º Semestre, 10,0 T + 5,0 TP , Cód. 20142.

Docente(s)
- Alexandra Águeda de Figueiredo (1)

(1) Docente Responsável
(2) Docente que lecciona

Pré-requisitos
Não aplicável.

Objetivos
Compreender o passado humano e conheçer o desenrolar dos acontecimentos ao longo do tempo das comunidades mais primitivas.
Integrar cronológica e culturalmente cada um dos estados definidos e compreender a evolução-humana nas suas diferentes vertentes.

Programa
1. Divisão Cronoestratigráfica da Terra
? A formação da terra
? O aparecimento dos mamíferos
? A recente origem do Homem
2. Teorias da Origem dos Hominídeos
? Est Side Story
? Homem Aquático
? Os primeiros achados e a comprovação da antiguidade do Homem
? As diferentes teorias da linha evolutiva humana
3. Na linha evolutiva humana
? Orrorin Tugenensis
? Ardipithecus Ramidus
? Australopithecus Anamensis
? Australopithecus Afarensis
? Kenyanthropus platyops
? Australopithecus Africanus
? Australopithecus Aethiopicus
? Australopithecus Boisei
? Australopithecus Robustus
? Australopithecus Garhi
? Australopithecus? Sebida
? Homo Habilis
? Homo Rudolfensis
? Homo Ergaster
? Homo Erectus
? Homo Antecessor
? Homo Heidelberguensis
? Homo Neandertalhensis
? Homo Sapiens Arcaico
? Homo Sapiens Sapiens
4. Análise de algumas problemáticas
? Dimorfismo sexual
? Cruzamento de espécies
? Out of Africa e ADN

Metodologia de avaliação
Trabalho escrito, sob a forma de artigo, sobre tema referente à evolução do homem 100%.

Bibliografia
- Alarcão, J. (1990). Portugal, das origens à romanização. (Vol. 1). Lisboa: Ed. Presença
- "Está en Africa nuestro origen?", .(1991, 1993 de ---). in Origenes del Hombre Moderno, pp. 12-19.
- Evolución multirregional de los humanos, .(1992, 1993 de ---). in Origenes del Hombre Moderno, pp. 26-32.

Método de Ensino
Ensino à distância com apresentação dos conteúdos de forma expositiva e aplicação de metodologias pedagógicas ativas, nomeadamante de discussão de dados e ideias, preenchimento de questionários, revisões de matéria com questionários diretos, etc

Software utilizado nas aulas
Elearning; Plataforma à distância BBB; Powerpoints, office Word, e outros que se considere necessário ao bom funcionamento das aulas.

 

 

 


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