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Ano Letivo: 2014/15

Conservação e Restauro

Património Arquitectónico

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4 ECTS; 1º Ano, 1º Semestre, 30,0 T + 15,0 TP + 2,0 OT , Cód. 338022.

Docente(s)
- Fernando Sanchez Salvador (2)

(1) Docente Responsável
(2) Docente que lecciona

Pré-requisitos
Conhecimento da história de arte, da conservação e restauro e da construção.

Objetivos
Sistematização dos conceitos operativos fundamentais, de interpretação e intervenção sobre o património arquitectonico. A investigação, a pesquisa e abordagem sobre edifícios históricos. O Monumento, a obra de arte, a memória e o seu enquadramento cultural. Enquadramento legal e institucional.

Programa
Fundamentos do património edificado.Bens móveis e imóveis, bens materiais e imateriais.Evolução sobre os conceitos de património edificado.Terminologia utilizada na análise, estudo e intervenção sobre as pré-existências.Critérios e metodologias da conservação do Património imovel.Tipologias e modelos de intervenção no Património arquitectónico.Projecto levantamento diagnostico e intervenção.

Metodologia de avaliação
AVALIAÇÃO CONTÍNUA, apoiada em trabalho de análise, investigação e síntese , que demonstre as capacidades metodológicas, culturais e científicas do estudante.
Trabalhos práticos=30% + investigação=70%.
Discussão e critica públicas dos trabalhos.

Bibliografia
- A.A. V.V, A. (1977). MASTER DE RESTAURACION Y RAHABILITACION DEL PATRIMONIO. (Vol. VOLS 1-2-3). Madrid: Editorial Munilla-Lèria
- A.A.V.V, A. (1999). CAMINHOS DO PATRIMÓNIO 1929-1999. Lisboa: DGEMN e Livros Horizonte
- AGUIAR, J. (2003). COR E CIDADE HISTÓRICA. ESTUDOS CROMÁTICOS E CONSERVACÃO DO PATRIMÓNIO,. Porto: Edições FAUP
- APPLETON, J. (2003). REABILITAÇÃO DE EDIFÍCIOS ANTIGOS PATOLOGIAS E TECNOLOGIAS DE INTERVENÇÃO. Amadora: Edições Orion

Método de Ensino
Aulas teóricas de apresentação de temas e matéria da UC,
aulas teórico-práticas de apresentação de exposição dos exercícios-trabalhos, de crítica e avaliação dos mesmos
aulas práticas tutoriais e de desenvolvimento dos exercícios.

Software utilizado nas aulas

 

 

 


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